Perfil y estilo de aprendizaje.

Al leer el documento “Los estilos de aprendizaje y perspectivas de la enseñanza, elaborado por la Universidad popular Autónoma de Puebla y en combinación con la contestación del cuestionario “Estilos de aprendizaje (CHAEA)”. Encontré que el resultado de mi estilo de aprendizaje está mucho más cargado a los estilos “Reflexivo y Pragmático” a un nivel exactamente igual según la escala de valoración del documento. Seguido del estilo “Teórico” y dejando al final el estilo “Activo”. Aunado a esto el resultado del cuestionario de indagación del Perfil Autodirigido (CIPA) me despierta el interés de conocer la raíz del resultado. Pues algunas cosas no son muy alejadas de mi forma actuar y sobre todo en mi forma de tomar decisiones; algunas otras no son así y no puedo estar de acuerdo.

Encuentro que esta actividad incita a la autoexploración para generar y desarrollar un mejor aprendizaje en base a las oportunidades y fortalezas que cada persona tiene. En mi caso no es algo nuevo para mí estar dentro de los estilos “Reflexivo y Pragmático”, pues como siempre  antepongo la reflexión y  planeación; no solo en el estudio, sino el trabajo profesional en donde también hay aprendizaje. Además, encuentro una gran fortaleza en hacer un consenso con personas con diferentes pensamientos y estilos de trabajo que puede aportar grandes valores para el aprendizaje y en la toma de decisiones, como lo dice la descripción del estilo “Reflexivo”. El cual se basa en una búsqueda exhaustiva de datos y análisis de los mismos antes de un llegar a una conclusión. También sé muy bien que me gusta la experimentación de la nuevas ideas y pensamientos, sobre todo para encontrar una mejores resultados y en algunos casos para la validación de los resultados antes de ser expuestos, esto en base a actuar rápidamente y con seguridad como se prevé en el estilo “Pragmático”, en donde es necesario ser practico y directo para evitar la pérdida de tiempo.  

Existen también mecanismos que pueden ayudar a mejorar y facilitar el aprendizaje. Dada la carga al estilo “Reflexivo y Pragmático” encuentro oportunidad para desarrollar mejor aprendizaje en la planeación de actividades con anticipación, para conseguir una documentación adecuada y anticipada para la reflexión, planeación, colecta de datos, consenso e indagación con otras personas,  y así llegar a conclusiones sin tener que trabajar inmerso en plazos obligatorios y cerrados.

Finalmente, creo que estos cuestionarios y documentos ayudan a encontrar características propias y sobre todo oportunidades para desarrollar un mejor aprendizaje. Es importante resaltar que el resultado obtenido no necesariamente es 100% fiel a las características propias, sino que es posible hacer una colección de características en base a los cuatro estilos de aprendizaje (Activo, Teórico, Reflexivo y Pragmático), y de esta forma generar acciones inmediatas para facilitar el aprendizaje.

Referencias:

·         Cuestionario de indagación del perfil autodirigido. (CIPA).
·         Cuestionario de estilos de Aprendizaje, CHAEA.
·         Lectura –Estilos de aprendizaje-